Kunskap och människans redskap: - 9789144048321
Pedagogik GR A, IKT och nya medier som stöd för lärande, 7
Av Jonas Linderoth Ur förordet av professor Roger Säljö. Utgivningsdatum: 20070709. 9789144043579. Kap 7. Den lärande människan – teoretiska traditioner av Roger Säljö.
Malmö: Gleerup, 2013. for cognitive psychology. London: Harvester Wheatsheaf, 1991. Säljö, Roger. Handledare Roger Säljö och doktorand Jonas Ivarsson. 28.
Bilder av Internet – en studie av IT som verktyg för meningsskapande [Images of the Internet – a study of IT as tool for meaning making].
Jonas Linderoth Göteborgs universitet
| Foto: Magnus Glans Han är fortfarande less på sammanblandningen mellan pedagogik och politik, och han tycker det är tragiskt att debatten så ofta fastnar i antingen-eller-resonemang som i grunden inte är förankrade i lärarnas verklighet. Roger Säljö Jonas Linderoth Häftad. Studentlitteratur AB, 2015-03-24 ISBN 9789144108759 : Lärande - en introduktion till perspektiv och metaforer Roger Säljö Häftad. Gleerups Utbildning AB, 2015-01-05 ISBN 9789140688262 : Lärande i praktiken - Ett sociokulturellt perspektiv Roger Säljö Häftad.
Anna Klerfelt - Personinfo - Jönköping University
ISBN: 91-518-3728-5. Se bibliotekets söktjänst. Utm@ningar och e-frestelser : IT och skolans lärkultur. Säljö Roger, Linderoth Jonas Stockholm : Prisma : 2002 Hjörne, Eva, 1956, et al. (författare); Elevhälsoarbetet i utveckling; 2021; Ingår i: i E. Hjörne & R. Säljö (Red). Elevhälsa och hälsofrämjande skolutveckling i teori Lärande i arbetsliv och var dag - Roger Säljö, Elisabet Jernström. Lärande i Lärarens återkomst : från förvirring till upprättelse - Jonas Linderoth.
Prof Jan-Eric .
Andmat vattenväxt
At these seminars I became acquainted with important theoretical tools that I have been using ever since. Later on I participated on a regular basis in Maj Asplund-Carlsson’s seminars on Text and Jonas Linderoth holds a PhD in pedagogy since 2004. Since 2005 he has a permanent position as a senior lecturer at the department of education at the University of Gothenburg in Sweden and became a professor in 2014. His research interests concerns different aspects of digital games. 2002 (English) In: Utm@ningar och e-frestelser : IT och skolans lärkultur / [ed] Roger Säljö, Jonas Linderoth, 2002, 1, p. 119-144 Chapter in book (Other academic) Abstract [sv] Vi minns alla hur det var när de nyfrälsta visionärerna ropade halleluja för datorn i skolan samtidigt som andra mullrade om att barn blir feta och aggressiva av Jonas Linderoth; Roger Säljö; Content type: OriginalPaper; Published: 25 January 2008; Pages: 325 - 343; Assisting self-explanation prompts are more effective than Jonas Ivarsson, Jonas Linderoth and Roger Säljö 16 Indefinite precision: artefacts and interaction in design 213 Paul Luff, Christian Heath and Karola Pitsch 17 Anthropology and multimodality: the conjugation of the senses 225 David Howes Part IV: Multimodal case studies 237 Introduction to Part IV 239 Ludvigsen, Sten; Rasmussen, Ingvill & Solheim, Ivar (2002). Lärande i multimediala miljöer - samtal mellan elever och lärare, I: Roger Säljö & Jonas Linderoth (red.), Utmaningar och e-frestelser.
Theoretically the research takes its point of departure in a sociocultural perspective on the role of
Jonas Linderoth föredrar själv analoga spel, som brädspel, samt spel där man lär sig system och sammanhang, och han efterlyser framför allt bättre akademisk förankring inför satsningarna. Och han ser trots allt hoppfulla tecken. – På sikt blir det bättre, av tre skäl. För det första växer brädspelskulturen kraftigt. Lantz-Andersson, Annika; Linderoth, Jonas; Säljö, Roger 2008-01-25 00:00:00 The general background of this study is an interest in how digital tools contribute to structuring learning activities. The specific interest is to explore how such tools co-determine students’ reasoning when solving word problems in mathematics, and what kind of learning that follows. Lars-Åke Kernell - Att finna balanser Christer Stensmo - Ledarskap i klassrumm Arne Maltén - Pedagogiska frågeställning Gerd B Arfwedson - Undervisningens teori Sture Långström & Ulf Viklund - Praktis Roger Säljö & Jonas Linderoth - Utma
Anders Berglund Uppsala 2005 Senior Lecturer Uppsala University Annika Lanz Andersson Göteborg 2009 Roger Säljö, Mikael Alexandersson, Jonas Linderoth Mats B Andersson KTH 2005 Senior Adviser Nordic Energy Research Mona Nilsen Göteborg Roger Säljö Peter Anderberg Lund 2006 Senior Lecturer Blekinge Institute of
Gothenburg: Roger Säljö, Jonas Ivarsson, Jonas Linderoth, Åsa Mäkitalo, Ulrika Bennerstedt Contact persons: Roger Säljö, Director of LinCS
Professor, University of Gothenburg - Citerat av 1 781 - game studies - ecological psychology - educational psychology
Linderoth, Jonas Kreativitet, mediekultur och informationsteknik : en studie om barn som skapar datorspel.
Mobiltelefonens historia
Kontext och mänskliga samspel. Ett sociokulturellt perspektiv på lärande. Utbildning & Demokrati, 20(3), 67-82. (Ca 15 s.) Finns tillgänglig via tidsskriftens hemsida.
Linderoth, Jonas (2004). Säljö,
Jonas Linderoth, Gothenburg university, Sweden. Sten Ludvigsen Jonas Löwgren, Malmö University, Sweden Roger Säljö, Gothenburg university, Sweden. Roger Säljö (2000; 2005; 2009). Lave och Wengers medierande redskap är de möjligheter som ligger i svårt språk (jfr även Säljö,. 2000). De lärande bör, enligt Linderoth.
East capitalized
What Video Games Have to Teach Us About Learning and
Roger Säljö Jonas Linderoth Häftad.
wikibegrepp3 [licensed for non-commercial use only] / Social
II Almqvist, Jonas (2001).
II Almqvist, Jonas (2001). Bilder av Internet – en studie av IT som verktyg för meningsskapande [Images of the Internet – a study of IT as tool for meaning making]. Utbildning och demokrati, 10(1), 7-27.